Técnica de contação de histórias e as estratégias de leitura na educação infantil (2020)
Resumo
O capítulo discute a importância de contar histórias e da figura do mediador de leitura para a formação leitora desde a primeira infância. Para isso, apresenta técnicas de contação e suas etapas e propõe a relação entre as estratégias de leitura e a narração oral como possibilidades de mediação literária na Educação Infantil. Na sequência, descreve e analisa duas práticas de contação de histórias, articulando as estratégias de leitura, que fundamentam as ações grupo do Centro de Estudos em Leitura e Literatura Infantil e Juvenil (CELLIJ) da UNESP de Presidente Prudente/SP.
Palavras-chave: Contação de histórias; Estratégias de leitura; Formação do leitor.
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